Criterios de calidad para la reutilización y aprovechamiento de materiales educativos

Actualmente en el campo educativo, específicamente en el del aprendizaje electrónico, se han acuñado términos como el de “diseño instruccional tecnológico” para denotar “el desarrollo de especificaciones que sobre la base de una supuesta excelencia pedagógica permita a los desarrolladores de software elaborar aplicaciones educativas de calidad” (Esteban y Zapata, 2008). En este contexto social y educativo, el Ministerio de Educación y Cultura de España (2008), luego realizar un estudio comparativo de los principales modelos o sellos de calidad de evaluación de materiales educativos digitales establecidos por la Aviation Industry CBT Comitee (AICC), American Federation of Teachers (AFT) , Athabasca University, EdNA On Line Education Network, IMS Global Learning Consortium, INC, Grant McEvan College, National Learning Network), resumen sus conclusiones en base a tres campos de acción: [Leer más]